成績不好？

最近常被問到一個問題：『我們家孩子這次段考成績不好, 我好擔心他的未來會...』

我的看法是：

1. 成績考不好是一個學習階段的成果檢驗，不要太緊張，成為『試後』諸葛亮就好了！
2. 孩子對於學習是否仍然保持動力與熱誠呢？
3. 孩子在學校與同學、師長相處是否都很愉快呢？
4. 反問你自己當年的成績是否完全讓你的父母放心嗎？
5. 重點應該放在：孩子是否想清楚自己未來的目標？(不是父母想要孩子達成的目標哦~)
   

如果孩子的志向很清楚，那麼考試成績高會在大學階段助他一臂之力。考試成績低一些，只是增加他達成人生目標的困難度而已。大方向是，只要孩子仍然保持他的學習動力。一定要他喜歡的事情，只要不是壞事，都值得讓它發展成為專長。雖然有些興趣專長不會在升大學的考試有直接的幫助，而是在進入大學或出社會後才會發揮效果。或許有人會說，那就入大學或出社會再來培養啊？通常這麼想，常常是到後來都沒有培養出來。或是當機會來臨時，常常看著機會給早就準備好的人拿走。

有些學生或家長放不開，為了多拼個考試幾分，放棄許多的家庭聚會、社團活動、參觀博物館、踏入大自然的機會。結果也不見得培養出一群能考上所謂全國第一志願的學生。況且，如果全臺灣的大學生都是醫學院的學生，這個社會結構也不完整的。

我們需要各行各業都有熱情人的不斷地投入，這不是用成績高低來決定的，而是根據孩子的性向來決定的，只要激發孩子的熱情，剩下事情的不要緊張。他又不是去做壞事，只是考試成績不如你的預期而已。孩子未來要靠自己的能力養活自己，跟他約定個時間表，把責任下放給他吧！

鑽石值錢? 還是黃金值錢?

鑽石值錢? 還是黃金值錢?

這個問題單從同質量的鑽石與黃金來較, 很多人一定為認為是鑽石。但是從地球科學以及天文學的觀點來看, 鑽石應當是比較不值錢的。

理由1: 由組成元素的豐富度來說, 鑽石是由碳組成的, 它們在地球上是相當豐富的元素。但是黃金的組成元素則是相當稀有的。
理由2: 或許有人會辯稱, 鑽石的形成物理環境是在地底下深處的高溫高壓。這是使鑽石值錢的原因, 如果這句話成立的話, 那麼在天文尺度的高溫高壓, 超新星爆炸過程是地球內部所無法能提供的。原子量比鐵還要大的元素, 就目前的科學認知, 在自然界中, 只有在超新星爆炸過程中, 才能提供足夠的溫度壓力環境來形成。因此, 這類元素無論這麼說, 都應該比鑽石值錢。

支持這個理由2, 還有一個很重要的事實: 實驗室或是工業上, 已經能人造合成鑽石(行政院國科會科普知識: 人造鑽石)或是似鑽石(莫桑石 or moissanite), 而且已經到達不是一般檢定方法可以辨認真偽的程度。相較之下, 還沒有聽說過人造黃金的, 因為金這個元素要從核融合中製造出來, 仍是科學上的夢想。因此會發生今天報紙的頭條新聞(自由時報20091015:摩星鑽亂真的 超過50家當舖上當), 一點也不意外, 遲早的事情。

當人工合成鑽石到達了與真鑽石無法分辨時, 那麼就是鑽石平民化、生活化、普級化的時代。這個材料的大量運用, 還會造成社會經濟結構的改變, 還有我們對於防盜方面的材料應用的改變。所以我認為在長遠的未來, 鑽石的價格會往下走, 而黃金這類的貴金屬價格會往上走。

氣象預報

稍微學過氣象學的大概都知道，現行的氣象預報，是根據很不完整的氣象觀測資料，盡力地使用已知的物理及數學，使用計算能力強大的超級電腦，推算可能的未來變化。關鍵就在於很不完整的氣象觀測資料，以臺灣為例，臺灣四面環海，而海面上的氣象觀測資料卻遠比陸地上的資料還要稀少。所以無論是理論如何完備、電腦如何強大，總是因為缺乏詳細的資料，永遠有相當可觀的計算誤差。

每次颱風過境後，中央氣象局總是要為路徑預報大約100公里的誤差，遭受到社會的批判。雖然臺灣的預報能力與日本或美國不相上下，或者略勝一籌，但是在臺灣這個放不放颱風假的尺度是以幾十公里分割縣市的小地方而言，當然永遠都挑得出毛病。如果上從政府下至社會，對於這個基本道理都不能認真地了解，即使把所有中央氣象局的人都換成了日本美國的專家，下場也是一樣的。換用日文或是英文播報氣象，預報不一定會更準。

抱怨別人把事情搞砸了很容易，只要會說話就行了；幫助別人把可能會搞砸的事情做好卻很難，因為要付出更多的心力。臺灣需要更多會幫助別人把事情做好的人。

I can't agree more~

從朋友的Blog看到連結的一篇文章，讀完之後非常認同，所以也貼上其連結，與大家分享。
來源：【兒童棒球國 Kids Baseball World】- 從「甲子園四千校」的意義VS台灣操場的跑道設計談起

從課後社團活動，可以看得出來一個學校學生真正自主的活力～