彰中看日落

之前說過，從彰中的科教大樓往市區看去，能代表彰化市並且有特色的建築物，可能是基督教醫院。在春季及秋季這段期間的日落，常能拍到類似的日落景色。這一張是在2010年3月26日所拍攝的。

熱血教師的急速冷凍劑

還好在國立高中，這些問題我目前還沒有遇到。原本以為我遇到的計畫核准慢、經費核撥慢已經是很重的傷害。沒想到這兩年聽到幾位夥伴遇到的情形後，深深體驗到，還有更慘的重傷害。讓人理解為什麼在某些縣市的學校老師不願意申請計畫辦理活動。原因很簡單，學校沒有即時得到補助的經費。

在幾所縣立的學校中，已經遇到幾所學校，申請教育部的計畫通過後，卻被縣府要求學校要辦理完活動後，根據活動成果報告以及核銷的資料向縣府請款。問題就出在，有些活動經費如果要購買數萬元以上的材料，變成學校要自行想辦法挪經費預支，更糟糕的還有計畫主持的老師先墊款以求活動順利完成。對於財源緊縮的學校而言，原本想以申請計畫辦理學生活動的方式來增加財源，結果造成學校的經費更加緊縮。對於申請計畫的熱血教師而言，當然是致命的急速冷凍劑。

就我目前片面的消息是，嘉義縣市的國中小老師申請教育部的科教計畫是很順利，經費核准後，學校會很順利地從縣府撥款獲得經費。如果還有其他縣市的科教計畫經費是順利核撥到貴校的，也歡迎提供消息給在下，我們應該表揚這些縣府對於教育單位的重視。

據說...

每當有人問我說：「據說...」，想要求證或詢問這個據說的內容時，我喜歡這麼回答：「據誰說的？請他/她舉證說明。...」或是這麼回答：「據那兒的資料說的？請把資料來源先查證清楚。...」

對於一個不存在的命題，無論後面如何解釋，命題終究是不存在的，所以不要花費時間在這個不存在的命題。

對於一個真實的命題，那麼是就是，無論後面如何如何，終究是存在的真實，所以不必要花費太多時間在詢問無關的第三者來確認。

從消息的來源端求證，如果消息來源端不能充份舉證，那終究只是片面資訊，不能相信，只能當流言，聽過就算了，不用再浪費時間去傳遞不確實的消息。

總之，不要對著空氣打架，不要傳遞不實的訊息，要當流言終結者。

春分隔天的日落

每年大約在春分及秋分期間, 可以拍到太陽從彰化基督教醫院的方位落下。這大概是從彰化高中俯看彰化市能入鏡的地景，其餘的建築物的頂樓景觀實在是沒辦法用”美”這個字來形容。

沉默, 縱容, 幫兇...

關於臺灣死刑存廢的議題, 我只想到馬丁尼莫拉的這一段話。